福建教育学院学报2024，Vol.25Issue(11) ：75-78.

空间观念培养新视角:操作性作业设计探析——以《圆柱和圆锥》为例

林爱香
福建教育学院学报2024，Vol.25Issue(11) ：75-78.
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空间观念培养新视角:操作性作业设计探析——以《圆柱和圆锥》为例

林爱香1
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  • 1. 漳州市实验小学,福建 漳州 363020
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摘要

人教版小学数学六年级下册《圆柱与圆锥》作业中存在的一些问题,不利于学生空间观念的发展.为了培养学生的空间观念,激发学生做作业的兴趣,教师要打开作业新思路,设计操作性较强的作业,帮助学生更好地理解和掌握本单元知识.要从观察实物、拼组图形、变换图形、动手实验等几方面落实,特别是在变换图形时,详细分析了"平面→立体的变换、立体→平面的变换、立体→立体的变换"三种作业设计情况.

关键词

空间观念/作业设计/动手操作/变换图形

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出版年

2024
福建教育学院学报
福建教育学院

福建教育学院学报

影响因子：0.276
ISSN：1673-9884
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