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学习共同体视域下小学科学学习中心课堂教学模式建构探索——以苏教版小学科学五年级《生物的启示》为例
学习共同体视域下小学科学学习中心课堂教学模式建构探索——以苏教版小学科学五年级《生物的启示》为例
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万方数据
中文摘要：
针对当前小学科学课堂普遍存在教师主导性、控制性过强的问题,以学习共同体理论和学习中心教学理论为切入口,深入探讨学习共同体视域下小学科学学习中心课堂教学模式的理论、特点、功能等内容,建构学习共同体视域下小学科学学习中心课堂教学模式理论框架、流程范式,并进行实践与优化.
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作者：
黄威
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作者单位：
厦门市翔安区振南小学,福建 厦门 361101
关键词：
学习共同体
学习中心
教学模式
核心素养
出版年：
2024
福建教育学院学报
福建教育学院
福建教育学院学报
影响因子：
0.276
ISSN：
1673-9884
年,卷(期)：
2024.
25
(11)
万方数据
