福建教育学院学报2024，Vol.25Issue(11) ：91-94.

学习共同体视域下小学科学学习中心课堂教学模式建构探索——以苏教版小学科学五年级《生物的启示》为例

黄威
福建教育学院学报2024，Vol.25Issue(11) ：91-94.
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学习共同体视域下小学科学学习中心课堂教学模式建构探索——以苏教版小学科学五年级《生物的启示》为例

黄威1
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  • 1. 厦门市翔安区振南小学,福建 厦门 361101
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摘要

针对当前小学科学课堂普遍存在教师主导性、控制性过强的问题,以学习共同体理论和学习中心教学理论为切入口,深入探讨学习共同体视域下小学科学学习中心课堂教学模式的理论、特点、功能等内容,建构学习共同体视域下小学科学学习中心课堂教学模式理论框架、流程范式,并进行实践与优化.

关键词

学习共同体/学习中心/教学模式/核心素养

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出版年

2024
福建教育学院学报
福建教育学院

福建教育学院学报

影响因子：0.276
ISSN：1673-9884
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