福建教育学院学报2024，Vol.25Issue(11) ：105-108.

数字技术赋能中小学教师精准培训的实践进路

张隽 蔡春华
福建教育学院学报2024，Vol.25Issue(11) ：105-108.
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数字技术赋能中小学教师精准培训的实践进路

张隽 1蔡春华1
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作者信息

  • 1. 福建教育学院 语文研修部,福建 福州 350025
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摘要

随着我国教师队伍整体素质的提升,实现教师培训的精准化成为迫切需求.数字技术可以为精准培训提供有力支撑,有效解决传统培训模式中的局限.训前,通过能力诊断量表和生成式人工智能平台,能够精准把握教师需求,制定个性化学习画像.训中,利用数字技术获取实时反馈、充当虚拟助教、构建教研社群,能够促进参训教师深度参与和互动.训后,利用数字微认证和数字徽章等技术,能够实现教师能力成果的精准评价和有效反馈.

关键词

数字技术/中小学教师/精准培训/实践进路

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出版年

2024
福建教育学院学报
福建教育学院

福建教育学院学报

影响因子：0.276
ISSN：1673-9884
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