首页|嵌入式培训:乡村校长培训"离场现象"的矫治策略——基于J省乡村校长培训的思考

嵌入式培训:乡村校长培训"离场现象"的矫治策略——基于J省乡村校长培训的思考

扫码查看
原文链接
  • 万方数据
基于当前乡村校长培训模式普遍存在需求调研、实施过程及评价反馈环节脱离工作场所现象,提出构建适用于乡村校长的常态化、高精准培训模式,即乡村校长嵌入式培训.该模式基于工作场所学习理论,以在场培训为核心,通过在场需求分析,聚焦参训对象,入校诊断精准把握培训需求;在场协同研修,建立校长工作坊,构建乡村学校发展共同体群;在场评价反馈,建立全方位评价反馈机制,综合运用评价反馈结果,将培训项目全流程与乡村校长日常工作深度融合.

薛婷、林小文

展开 >

福建教育学院 校长研修部,福建 福州 350025

乡村校长 嵌入式培训 工作场所学习理论 在场培训

2024

福建教育学院学报
福建教育学院

福建教育学院学报

影响因子：0.276
ISSN：1673-9884
年,卷(期)：2024.25(11)