国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
"看见教师":激发农村薄弱学校教师的工作热情和教育潜能
"看见教师":激发农村薄弱学校教师的工作热情和教育潜能
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
万方数据
中文摘要：
在国家大幅度提高乡村教师地位和待遇的良好外部环境下,农村学校内部管理普遍没有随之改进,教师工作热情依然低下,教育潜能没有得到充分释放,这些学校仍旧薄弱.心本管理是一种注重心灵影响和情感支持的管理模式,通过看见教师的内在价值、心理需求、自我发展、努力与改变等行动策略,能有效激发农村薄弱学校教师的工作热情和教育潜能.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
邵永红
展开 >
作者单位：
厦门市同安区祥平中心小学,福建 厦门 361100
关键词：
农村薄弱学校
教师工作热情
心本管理
出版年：
2024
福建教育学院学报
福建教育学院
福建教育学院学报
影响因子：
0.276
ISSN：
1673-9884
年,卷(期)：
2024.
25
(11)
万方数据
