福建教育学院学报2024，Vol.25Issue(11) ：121-123.

"看见教师":激发农村薄弱学校教师的工作热情和教育潜能

邵永红
福建教育学院学报2024，Vol.25Issue(11) ：121-123.
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"看见教师":激发农村薄弱学校教师的工作热情和教育潜能

邵永红1
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  • 1. 厦门市同安区祥平中心小学,福建 厦门 361100
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摘要

在国家大幅度提高乡村教师地位和待遇的良好外部环境下,农村学校内部管理普遍没有随之改进,教师工作热情依然低下,教育潜能没有得到充分释放,这些学校仍旧薄弱.心本管理是一种注重心灵影响和情感支持的管理模式,通过看见教师的内在价值、心理需求、自我发展、努力与改变等行动策略,能有效激发农村薄弱学校教师的工作热情和教育潜能.

关键词

农村薄弱学校/教师工作热情/心本管理

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出版年

2024
福建教育学院学报
福建教育学院

福建教育学院学报

影响因子：0.276
ISSN：1673-9884
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