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超越课堂革命:"双一流"建设高校协同育人模式建构

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课堂革命是新时代培养拔尖创新型人才的重要举措.但是,课堂教学固有的一些抑制学生创造力的属性,难以通过自身内部革命去除,因而需要建构超越课堂的、更具活力的人才培养模式."双一流"建设高校的科研和服务,与教学一样具有人才培养的功能,甚至是教学无法替代的功能.因此,"双一流"建设高校应充分发挥科研和服务的育人功能,构建教学和科研协同育人、教学和服务协同育人以及教学、科研和服务协同育人的新模式.

叶信治、钟惠珍

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福建师范大学教育学部,福建 福州 350117

"双一流"建设高校 课堂革命 协同育人

国家社会科学基金"十三五"规划(教育类)一般课题

BIA180163

2021

10.12046/j.issn.1000-5285.2021.01.013

福建师范大学学报(哲学社会科学版)
福建师范大学

福建师范大学学报(哲学社会科学版)

CSTPCDCSSCICHSSCD
影响因子：0.708
ISSN：1000-5285
年,卷(期)：2021.(1)
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