首页|混合线上线下的病例为基础的实习生整合医学教学实践

混合线上线下的病例为基础的实习生整合医学教学实践

扫码查看
原文链接
  • 万方数据
  • 维普
目的 在疫情防控期间,教学方式朝着"互联网+"的趋势发展,针对临床师资有限、学生学习 目标不清、主观学习能力不足的现状,进行整合医学模式教学改革,以期提高教学成效.方法 以福建医科大学本科内科实习生为研究对象,通过混合线上线下的病例为基础的整合医学教学模式(MCBL-HIM)教学,探讨实习生对MCBL-HIM的满意度及对临床思维能力、综合问题处理能力等岗位胜任力的评价.结果 MCBL-HIM组出科成绩高于对照组,医学本科实习生对MCBL-HIM较满意,MCBL-HIM可提高临床思维能力、团队协作能力、综合处理能力等.结论 MCBL-HIM最大范围整合资源,提高学生岗位胜任力,对医学类本科实习生混合式课程改革具有一定的借鉴价值.

张明、谢颖、林晗、张丽、陈建泉、李鸿茹

展开 >

福建医科大学省立临床医学院

混合线上线下 整合医学教学 教学改革

福建医科大学临床医学部教育教学改革研究项目

202003

2024

10.20148/j.fmj.2024.01.035

福建医药杂志
中华医学会福建分会

福建医药杂志

影响因子：0.525
ISSN：1002-2600
年,卷(期)：2024.46(1)
  • 9