纺织服装教育2020，Vol.35Issue(1) ：56-59,69.

迪克-凯瑞教学设计模型在MOOC课程设计中的应用

刘红晓 陈丽
纺织服装教育2020，Vol.35Issue(1) ：56-59,69.
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迪克-凯瑞教学设计模型在MOOC课程设计中的应用

刘红晓 1陈丽2
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作者信息

  • 1. 广西科技大学艺术与文化传播学院,广西柳州545006;又石大学大学院,韩国全州565-701
  • 2. 广西科技大学艺术与文化传播学院,广西柳州545006
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摘要

简要介绍MOOC的概念及其课程特点,以“广西少数民族服饰”课程为例,从教学分析、教学目的、绩效目标、考核量表、教学策略设计、选择课程网站、设计并实施形成性评价7个方面,分析迪克-凯瑞教学设计模型在MOOC课程教学设计中的应用.

关键词

迪克-凯瑞教学设计模型/MOOC/课程设计/广西少数民族服饰

引用本文复制引用

基金项目

国家社会科学基金立项项目(18BMZ138)

广西高等教育本科教学改革工程项目(2017JGA226)

广西哲学社会科学规划研究课题(17FMZ017)

广西科技大学慕课建设项目()

出版年

2020
纺织服装教育
东华大学,中国纺织服装教育学会

纺织服装教育

影响因子：0.281
ISSN：2095-3860
被引量1
参考文献量1
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