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基于OBE-CDIO理念的课程思政目标达成度研究——以"鞋包产品设计"课程为例

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基于OBE-CDIO理念,以"鞋包产品设计"课程为例,采用目标达成度评价方法对课程思政教学质量进行评估,建立课程思政目标与教学内容、实践项目的关系矩阵,明确教学内容和实践项目的课程思政目标及其目标权重,优化课程思政目标的评价方法,构建"鞋包产品设计"课程思政目标达成度评价体系.通过计算分析,该课程思政目标达成度为0.90(期望阈值为0.65),较好地实现了课程思政教学目标,并能够根据评价结果,持续改进课程思政教学质量.

林晓芳、张冬冬、季松滨

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闽南理工学院 服装与艺术设计学院,福建 泉州 362700

OBE-CDIO理念 鞋包产品设计 课程思政教学 目标达成度

2021年福建省本科高校教学改革研究项目"纺织之光"中国纺织工业联合会高等教育教学改革研究项目

FBJG202103402021BKJGLX259

2024

10.13915/j.2095-3860.2023.0210

纺织服装教育
东华大学,中国纺织服装教育学会

纺织服装教育

影响因子：0.281
ISSN：2095-3860
年,卷(期)：2024.39(1)