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课程思政视角下"服装人体工学"教学改革探索

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"服装人体工学"课程具备现代学科与传统服装学科相融合的典型特征,蕴含着丰富的思政育人元素.结合近年来课程教学改革实践,深度挖掘该课程所凝聚的家国情怀、文化自信、科学精神、职业素养、审美情趣五大思政元素,完善课程思政教学内容,创新思政融入途径,引入思政效果评价机制,形成特色课程思政改革案例,并与思政课程协同育人,引导大学生树立社会主义核心价值观,培养有情怀、有温度的服装专业人才.

冯倩倩、朱方龙

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惠州学院旭日广东服装学院,广东惠州 516007

教学改革 课程思政 "服装人体工学" 案例教学

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10.13915/j.2095-3860.2022.0010

纺织服装教育
东华大学,中国纺织服装教育学会

纺织服装教育

影响因子：0.281
ISSN：2095-3860
年,卷(期)：2024.38(2)
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