纺织服装教育2024,Vol.39Issue(3) :6-12.DOI:10.13915/j.2095-3860.2024.0060

新文科视域下"表演+"多栖创新人才培养模式探索与实践——以浙江理工大学表演专业为例

张咏絮
纺织服装教育2024,Vol.39Issue(3) :6-12.DOI:10.13915/j.2095-3860.2024.0060

新文科视域下"表演+"多栖创新人才培养模式探索与实践——以浙江理工大学表演专业为例

张咏絮1
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作者信息

  • 1. 浙江理工大学服装学院,浙江杭州 310018;浙江理工大学浙江省丝绸与时尚文化研究中心,浙江杭州 310018
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摘要

伴随时代发展和社会需求的变化,当下如何进行人才培养是高校面临的重要课题.新文科以跨学科、跨专业和跨领域的融合发展为路径,为人才培养指明了方向.以浙江理工大学的表演(时装表演艺术)专业为例,该专业作为国家级一流本科专业建设点,以"表演+"多栖创新人才为培养目标,以"文化浸润、产学联动、思政赋能"为途径,实践"立品德、强实践、求创新、重应用"的人才培养模式改革.通过对改革的具体举措、实施路径和取得的成效进行阐释,以期为其他院校时装表演专业的建设提供借鉴.

关键词

"表演+"/多栖创新/人才培养/时装表演专业

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基金项目

"纺织之光"中国纺织工业联合会高等教育教学改革研究项目(2021BKJGLX193)

浙江省"十四五"研究生教育改革项目(SSW-yjg202204)

出版年

2024
纺织服装教育
东华大学,中国纺织服装教育学会

纺织服装教育

影响因子:0.281
ISSN:2095-3860
参考文献量8
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