纺织服装教育2024，Vol.39Issue(3) ：34-37.DOI:10.13915/j.2095-3860.2024.0081

面向纺织科学与工程专业本科生的"工程伦理"课程混合式教学模式实践

阳玉球 权震震 高婷婷 刘夏慧 袁海源 姚澜 马颜雪 曹凯
纺织服装教育2024，Vol.39Issue(3) ：34-37.DOI:10.13915/j.2095-3860.2024.0081
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面向纺织科学与工程专业本科生的"工程伦理"课程混合式教学模式实践

阳玉球 1权震震 1高婷婷 1刘夏慧 1袁海源 1姚澜 1马颜雪 1曹凯1
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作者信息

  • 1. 东华大学纺织学院,上海 201620
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摘要

随着新时代经济社会发展的需要,人才培养不仅针对学生的理论实践应用能力与创新专业技术能力,还包括职业素养和伦理道德素质方面的教育.面对工程实践中日益凸显的伦理问题,"工程伦理"课程将伦理道德和个人素养有机结合在一起,并充分利用纺织学科的优势,将工程伦理与科技实践深度融合.深化线上线下混合式教学模式,做好学生学习的过程性评价,引导学生思考工程活动中的伦理问题,培养学生的社会责任感.

关键词

混合式教学模式/"工程伦理"/纺织科学与工程专业/过程性评价

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基金项目

2023年东华大学美育精品课程建设项目()

2023年东华大学一流本科课程重点建设项目()

出版年

2024
纺织服装教育
东华大学,中国纺织服装教育学会

纺织服装教育

影响因子：0.281
ISSN：2095-3860
参考文献量6
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