纺织服装教育2024，Vol.39Issue(5) ：14-19.DOI:10.13915/j.2095-3860.2024.0150

新工科背景下生物工程专业"多模态教学、多维度评价"的核心课程体系建设——以东华大学生物与医学工程学院为例

崔净齐 崔启璐 陈婷
纺织服装教育2024，Vol.39Issue(5) ：14-19.DOI:10.13915/j.2095-3860.2024.0150
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新工科背景下生物工程专业"多模态教学、多维度评价"的核心课程体系建设——以东华大学生物与医学工程学院为例

崔净齐 1崔启璐 1陈婷1
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作者信息

  • 1. 东华大学 生物与医学工程学院,上海 201620
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摘要

为更好地满足生物医药产业对创新人才的需求,研究分析了生物工程专业学科发展现状及前景.以东华大学生物与医学工程学院为例,围绕教学内容与资源、课程思政、教学数智化、企业课堂等方面,提出了"多模态教学、多维度评价"的核心课程体系建设方案,在促进了教学质量提升和学生综合素质的可持续发展方面,取得了较好的效果.

关键词

生物工程专业/课程体系建设/课程改革/人才培养/新工科

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出版年

2024
纺织服装教育
东华大学,中国纺织服装教育学会

纺织服装教育

影响因子：0.281
ISSN：2095-3860
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