基于"四融四重耦合育人"的"纺纱原理"课程建设与探索—

基于"四融四重耦合育人"的"纺纱原理"课程建设与探索——以天津工业大学为例

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中文摘要：新工科背景下,结合纺织行业需求和学生特点,天津工业大学"纺纱原理"教学团队明确育智育人的教学目标,将传统纺纱的教学内容重构,并融入智能纺纱;采取线上线下混合、课内课外结合、虚实结合、以赛促学等手段重设教学方法;在教学活动中,重融显隐结合的多元素课程思政,增强学生的专业认同感;融入形成性考核,重置教学评价."四融四重耦合育人"的教学模式有效解决了教学中存在的问题,在纺织类院校中发挥了示范引领作用,具有广泛的推广应用价值.

作者：

张美玲、张淑洁、李凤艳、周宝明、王占刚、邓南平、王建坤、郁崇文、陈长洁

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作者单位：

天津工业大学纺织科学与工程学院,天津 300387

天津工业大学软件学院,天津 300387

烟台南山学院纺织与服装学院,山东烟台 265713

东华大学纺织学院,上海 201620

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关键词：

"纺纱原理" 智能纺纱 "四融四重耦合育人"

出版年：

2024

DOI：

10.13915/j.2095-3860.2024.0193

纺织服装教育

东华大学,中国纺织服装教育学会

纺织服装教育

影响因子：0.281

ISSN：2095-3860

年,卷(期)：2024.39(5)