纺织服装教育2024，Vol.39Issue(5) ：48-53,58.DOI:10.13915/j.2095-3860.2024.0128

新工科建设背景下纺织类专业本科生专业认同感现状调查及提升对策研究

周毅 关晋平 陈廷
纺织服装教育2024，Vol.39Issue(5) ：48-53,58.DOI:10.13915/j.2095-3860.2024.0128
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新工科建设背景下纺织类专业本科生专业认同感现状调查及提升对策研究

周毅 1关晋平 2陈廷2
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作者信息

  • 1. 苏州大学 教务处,江苏 苏州 215006
  • 2. 苏州大学纺织与服装工程学院,江苏 苏州 215006
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摘要

通过S大学纺织类专业本科生的专业认同感问卷调查结果可知,纺织类专业本科生整体上对专业具有一定的认同感,学生对师资队伍的评价最高,其次为实践环节,对于课程资源和教学资源服务的评价偏低.为了提升专业认同感,提出了重塑课程体系和提高专业教育质量、加强实践教学和产教科教融合、创造良好学习和发展环境、建立有效的学生支持体系等对策,从而有助于纺织类专业本科生专业认同感的提升.

关键词

纺织类专业/专业认同感/新工科/本科生

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出版年

2024
纺织服装教育
东华大学,中国纺织服装教育学会

纺织服装教育

影响因子：0.281
ISSN：2095-3860
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