新工科建设背景下纺织类专业本科生专业认同感现状调查及提升对策研究

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中文摘要：通过S大学纺织类专业本科生的专业认同感问卷调查结果可知,纺织类专业本科生整体上对专业具有一定的认同感,学生对师资队伍的评价最高,其次为实践环节,对于课程资源和教学资源服务的评价偏低.为了提升专业认同感,提出了重塑课程体系和提高专业教育质量、加强实践教学和产教科教融合、创造良好学习和发展环境、建立有效的学生支持体系等对策,从而有助于纺织类专业本科生专业认同感的提升.

作者：

周毅、关晋平、陈廷

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作者单位：

苏州大学教务处,江苏苏州 215006

苏州大学纺织与服装工程学院,江苏苏州 215006

关键词：

纺织类专业专业认同感新工科本科生

出版年：

2024

DOI：

10.13915/j.2095-3860.2024.0128

纺织服装教育

东华大学,中国纺织服装教育学会

纺织服装教育

影响因子：0.281

ISSN：2095-3860

年,卷(期)：2024.39(5)