多平台同频共振培养经济学拔尖创新人才的课程教学改革探索

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中文摘要：经济学拔尖创新人才培养应遵循教学、科研、竞赛、实践等多平台同频共振的基本原理,并将这种同频共振的原理贯穿课程教学改革中.针对专业基础课程,可采用由教学平台主导的"1+3＞4"同频共振教学改革模式;针对专业核心课程,可采用双平台一体化互动的"2+2＞4"同频共振教学改革模式;针对专业实践课程,可采用四平台多向互动的"4^N＞4"同频共振教学改革模式.综合应用三种同频共振模式,广西师范大学经济学专业采取搭建同频共振育人平台、组建课程教学改革小组、编制同频共振式教学大纲、推进同频共振式教学改革等举措,在课程教学改革上取得了良好成效.

作者：

伍先福、彭雨轩

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作者单位：

广西师范大学,广西桂林 541004

关键词：

多平台同频共振经济学拔尖创新人才培养模式课程教学改革

基金：

广西2022年自治区级新文科研究与实践项目

项目编号：

XWK2022006

出版年：

2024

高教论坛

广西高等教育学会

高教论坛

CHSSCD

影响因子：0.686

ISSN：1671-9719

年,卷(期)：2024.(1)

参考文献量4