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高校内部教学质量监控评价体系的构建与实践

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从提升应用型本科高校人才培养质量的目标出发,剖析目前教学质量监控评价工作过程中存在的问题及原因,结合新时代教育评价改革新理念,构建"三级四方五维"教学质量监控评价体系,设计以学生为中心的教学质量评价标准,建立基于监控评价结果的持续改进机制,进一步优化本科高校内部质量管理体系.经过实践研究证明,持续深化本科高校内部教学质量监控评价工作,建立"质量计划—质量控制—质量改进—质量保证"的质量管理机制,是促进应用型本科高校教育教学和人才培养质量不断提升的重要举措之一.

国宇、冯永、龚大龙

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长春建筑学院,吉林 长春 130607

应用型本科高校 教学质量监控评价体系 学生中心 人才培养质量 持续改进

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年,卷(期)：2024.(1)
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