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教育生态学视域下的职业院校数字化转型:内涵、困境与路径

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职业院校数字化转型是智能时代职业院校生态系统的重塑,也是职业院校培养高素质技术技能人才的必然选择.从教育生态学视域探析职业院校数字化转型的内涵,分析职业院校数字化转型存在供需失衡、协同失衡、能力失衡、环境失衡、创新失衡等现实困境,并从职业院校生态系统的外部生态优化和内部生态治理两个维度提出聚焦产业变革、校企协同进化、技术与人文共生、推动融合创新等推进职业院校数字化转型的路径.

王阳、朱婉瑛、黄小芳

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广西幼儿师范高等专科学校,广西 南宁 530022

教育生态学 职业院校 数字化转型 现实困境 推进路径

2022年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目广西幼儿师范高等专科学校2021年12月-2022年12月取得高级职称人员科研项目

2022XXH00092023GCCRC05

2024

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影响因子：0.686
ISSN：1671-9719
年,卷(期)：2024.(1)
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