高职产业学院开发高质量专业课校本教材是立足学校发展职业教育的重要途径,是因地制宜、因校制宜、因专业制宜办学的重要手段,也是落实国家职业教育改革政策的具体行动,有利于学生、教师及学校的全面发展.然而,由于存在概念理解模糊、重视程度不够,企业人员积极性不高、学校教师功利性强,开发标准滞后、开发机制不健全等困境,影响校本教材开发质量.为此,文章从厘清概念、精心准备、夯实开发基础,加强校企深度融合、共同开发校本教材,立足长远、优化校本教材开发机制等方面展开实践路径研究,旨在为高职产业学院开发高质量专业课校本教材提供学理支撑.
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