基于课程意识的高校青年教师教学能力发展

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中文摘要：高校青年教师教学能力存在课程意识淡薄的现象,其原因在于教师对课程的认知不足、教师对课程价值的迷茫、教师课程发展方式局限、高校对教学支持保障力度较弱.通过开展精准化教学能力培训、加强课程教学学术提升教师课程意识的觉醒和价值追求,通过科学使用人工智能技术改善创新教师教学方法,通过加大教学支持和奖励给予政策支持,从而改善高校青年教师课程意识淡薄现象,提升教师教学能力.

作者：

韩杰、郑秀清、马麟

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作者单位：

四川师范大学,四川成都 610066

关键词：

高校青年教师教学能力发展课程意识

基金：

2023年四川省高等教育人才培养和教学改革重大项目

项目编号：

JG2023-58

出版年：

2024

高教论坛

广西高等教育学会

高教论坛

CHSSCD

影响因子：0.686

ISSN：1671-9719

年,卷(期)：2024.(4)

参考文献量13