当前大部分高等法学院校的实践教学学时占比低,目标定位偏于职业化实训,组织形式较随意,校社协同的育人机制尚未真正落地,学生考评机制中实践部分的绩点占比不足两成,难以发挥激励效应.应在"学训一体"的法治实践主义人才培养理念指引下,给予法学实践教学和理论课程教学同等的重视,将法律实践教学贯穿法治人才培养的全过程.在教学组织管理层面,应以能力提升为核心,规范实践教学指导细则、明确实践教学的基本内容与形式,重视法学实践教学中的方法论指引和法律思维训练,逐步夯实校社协同实践育人机制,充分发挥实务部门在实践教学方面的指导作用;改革考评机制,激发师生参与实践教学的内驱力.
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