在教育部产学合作协同育人的战略方针指导下,我国高等院校坚定落实教育改革任务,不断探索与数字化时代相适应的现代产业学院人才培养模式.本文旨在全面阐述现代产业学院的核心内涵、发展路径及其面临的主要挑战,并在此基础之上,提出构建"双螺旋五协同"的创新性模型.该模型坚持以教师和学生能力的共同提升为目标,通过政府、学校、产业界、科研院所及第三方服务机构等多方力量的协同合作,推动现代产业学院在数字经济背景下的教育改革与高质量发展.这一模式的深入探索与实践,将为我国新质生产力的提升及新质人才的培养提供有益的参考与借鉴,助力我国高等教育事业再上新台阶.
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