沂蒙精神"三进",是促进高校全环境立德树人和高等教育高质量发展的重要力量,是大学生成为民族复兴大任时代担当者的现实需要.然而在沂蒙精神"三进"的过程中,尚面临进教材理论准备不足、进教材、进课堂的效度有待加强和进头脑的课堂内外环境氛围有待优化等困境.面对此等困境,必须深化理论研究,完善理论体系,加紧沂蒙精神进教材;形成多元主体协同共进的"三进"工作组织管理机制;建立多元主体参与的培训学习机制;改进教学方法,重视实践教学活动;发挥实践教育基地的作用,全面营造沂蒙精神入脑入心场域;发挥图书馆学术中心地位和纽带作用,以老区的斗争精神为主线,立足高远,注重场域结合和内容结合.
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