地方公费师范生培养计划是我国一项重要的乡村教师补充政策,对加快民族地区乡村教师队伍建设、促进乡村义务教育均衡发展有着重大意义.然而,目前地方公费师范生人才培养体系并不完善,存在课程体系"向农性"不够突出、实践教学缺乏本土教育情怀体验与实践、质量评价标准未能充分体现乡村教师的特殊素质要求等问题.因此,地方院校应在乡土教育理念指导下,以乡村教师的特殊素质培养为核心,以构建全面系统的"向农性"课程体系、实践教学体系、质量评价体系为主要内容,构建体现民族地区乡村教育特性要求的"向农性"地方公费师范生人才培养新体系,以确保培养出符合新时代要求的高素质乡村教师.
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