基于"对分课堂+合作学习"的"工程经济学"融合式教学模式构建与实践

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中文摘要："工程经济学"是工程管理专业经济平台课程中的一门核心课程,课程教学内容丰富、综合性和实践性强,传统教学模式很难提升学生应用知识解决问题的能力,不能满足专业认证要求下工程管理人才培养规格需要.基于此,本文提出构建"对分课堂+合作学习"的融合式教学模式,形成以能力培养为主线的教学内容整合、以学生为中心的教学过程设计、以过程评价为重点的多元考核评价等完整的教学改革体系.教学实践表明,该模式把单一的课堂讲授过程转变为学生自主探究新知识的体验过程,可有效提升工程经济学课程的教学质量和教学效果,并进一步提升学生的自主学习和合作学习能力以及解决复杂工程问题的能力,契合工程管理专业应用型人才的培养需求.

作者：

韦玉柳、祝新、陈紫荞

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作者单位：

广西科技大学,广西柳州 545006

关键词：

对分课堂合作学习工程经济学融合式教学模式课程改革

出版年：

2024

高教论坛

广西高等教育学会

高教论坛

CHSSCD

影响因子：0.686

ISSN：1671-9719

年,卷(期)：2024.(10)