基于PDCA循环理论的社区教育非遗类课程建设及实践

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中文摘要：本研究以PDCA循环理论为视角,系统分析当前社区教育非遗类课程建设中存在的问题.在此基础上,以广西开放大学开展非遗类课程为实践对象,通过计划、实施、检查和改进四个环节,提出系统性的课程建设方法,验证了 PDCA循环理论在社区教育非遗类课程建设中的应用价值.实践证明,PDCA循环理论能够有效提升课程质量,促进非遗文化的传承与发展,为社区教育非遗类课程建设提供了新思路和具体的操作方法.

作者：

卓芍、梁露艺

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作者单位：

广西开放大学,广西南宁 530022

关键词：

PDCA循环理论社区教育非遗类课程课程建设课程实践

出版年：

2024

高教论坛

广西高等教育学会

高教论坛

CHSSCD

影响因子：0.686

ISSN：1671-9719

年,卷(期)：2024.(10)