高校混合式教学的困境及其优化路径探析

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中文摘要：混合式教学是技术时代促生的新型教学模式,与传统的线下教学模式相比有其独特的优势.但是,混合式教学在理论设想与具体教学实践之间存在一定的距离.线上与线下代替而非补充的结构关系、线上资源的重复而非多元与优质以及教师与学生面对技术滥用的倦怠接受心理等,都对混合式教学的效果提出了挑战.重视教学的内容而非形式,注重教学中"人"的因素,将学生的自律性与主动性、教师和学生的倦怠接受心理等纳入教学考量的视野,是当下混合式教学的可能优化路径.

作者：

孙旭

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作者单位：

西安外国语大学,陕西西安 710128

关键词：

混合式教学技术赋能技术工具性教育本真性

出版年：

2024

高教论坛

广西高等教育学会

高教论坛

CHSSCD

影响因子：0.686

ISSN：1671-9719

年,卷(期)：2024.(12)