摘要
《人口增长对生态环境的影响》中,包含了生物与自然、生物与社会发展、生物与生态和谐等众多议题,是具有广义生态圈的内涵在其中.单一的输出式教学,学生的参与感较低,被动学习和思考生态、生物、自然、社会的定义,不利于生物学核心素养培养.在研究众多教学方式和理念中,包括生态教学、线上线下融合教学、思维导图式教学等,均可发现大部分教学理念与方法都在围绕着课堂活跃性、解决问题的能力、思维形成等方面.而启发式教学,作为一种不受教学设施、教学环境、教学时间影响的常规教学手段,能够通过人口和生态现状话题启发学生探究、交流兴趣,促进活跃课堂氛围.通过任务驱动启发学生自主思考人口与生态的关系,形成思考逻辑,培养学科核心素养.通过开放式议题启发学生对未来人口与生态和谐发展的探究,培养学生实际解决问题的能力.整堂课具有高度活跃、探究自主、思考自主、实践能力提升等特点,具体实施与应用,详见下文.
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