高考2024,Issue(1) :95-98.

基于进阶式深度学习的高中地理"四环"教学实践

林晓华
高考2024,Issue(1) :95-98.

基于进阶式深度学习的高中地理"四环"教学实践

林晓华1
扫码查看

作者信息

  • 1. 宁德市民族中学 福建宁德 355000
  • 折叠

摘要

本论文探讨了高中地理进阶式深度学习教学的重要性及"四环"教学策略.文章首先强调培养学生深度学习思维和问题解决能力的重要性,其次介绍了教学策略实施的具体步骤和方法,包括四个关键教学环节,称"四环":第一环创设情境(运用)、第二环引导猜想(创造)、第三环分析论证(分析)、第四环成果评价(评价),旨在激发学生的兴趣,培养深度思维和提高问题解决能力.最后总结了高中地理进阶式深度学习教学的重要性,强调它为学生提供了更丰富的学习经验和关键能力,为未来社会发展培育人才.

关键词

高中地理/进阶式深度学习/"四环"教学

引用本文复制引用

基金项目

宁德市普通基础教育课程与课堂教学改革专项立项项目()

出版年

2024
高考

高考

ISSN:
参考文献量4
段落导航相关论文