高考2024，Issue(1) ：125-127.

高中语文《红楼梦》整本书阅读核心素养探析

陶雪梅
高考2024，Issue(1) ：125-127.
✕
  • 维普
  • 万方数据

高中语文《红楼梦》整本书阅读核心素养探析

陶雪梅1
扫码查看

作者信息

  • 1. 南平市高级中学 福建南平 353000
  • 折叠

摘要

高中语文整本书阅读在核心素养背景下具有重要意义.整本书阅读有助于学生全面发展并提高核心素养水平,培养学生的思维能力、塑造情感态度、促进社会交往能力和提升审美能力.因此,在高中语文教学中,应重视整本书阅读的教学安排,为学生提供丰富的文学作品,引导他们进行深入阅读和思考,从而培养出具有优秀核心素养的学生.本文以核心素养为背景,探讨了《红楼梦》在高中语文整本书阅读教学中的应用,以促进学生全面发展.

关键词

高中语文/整本书阅读/核心素养/《红楼梦》

引用本文复制引用

基金项目

教育部福建师范大学教育课程研究中心开放课题(2022)(KCA2022009)

出版年

2024
高考

高考

ISSN：
参考文献量2
段落导航相关论文