高考2024，Issue(2) ：111-113.

深度学习视角下的高中英语读后续写教学策略

王永江
高考2024，Issue(2) ：111-113.
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深度学习视角下的高中英语读后续写教学策略

王永江1
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作者信息

  • 1. 福建省尤溪县第五中学 福建尤溪 365100
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摘要

伴随新高考政策的应用与落实,出现了读后续写这类新题型,使整合读写教学环节提高教育质量迫在眉睫.而且英语是高中阶段的必修课程,其分值在高考总分中占据较大比例,直接影响学生升学.因此教师应从不同角度思考组织读写教学的新方法,引导学生抓住段落开头语和关键词,增强写作情节的衔接性与结构的完整性.本文从完善教学环节、把握兴趣特征、创设教学情境等六个方面,从深度学习视角探究高中英语读后续写教学策略.

关键词

深度学习/高中英语/读后续写

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出版年

2024
高考

高考

ISSN：
参考文献量4
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