高考2024，Issue(2) ：114-116.

高中散文阅读教学的审美困境及应对策略

吴熙
高考2024，Issue(2) ：114-116.
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高中散文阅读教学的审美困境及应对策略

吴熙1
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作者信息

  • 1. 江苏省高邮第一中学 江苏高邮 225600
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摘要

高中散文阅读教学面临着审美困境,学生对经典散文缺乏兴趣,无法真正体会其中的美感.现代社会的信息爆炸给学生带来更多选择,忽视了散文的审美价值.为应对困境,教师可引入适合学生兴趣的当代散文作品,激发阅读兴趣.设计互动的阅读活动,如小组讨论、创意写作,提升学生参与度.注重培养学生审美能力,解读和分析散文的语言技巧、情感表达,提高欣赏水平.

关键词

高中语文/散文阅读/审美教学

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基金项目

2022年江苏省教育科学"十四五"规划课题(yjhkt202282)

出版年

2024
高考

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ISSN：
参考文献量2
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