高考2024，Issue(2) ：142-144.

新课标背景下高中政治"教、学、评一体化"教学实践探究

谢宝祥
高考2024，Issue(2) ：142-144.
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新课标背景下高中政治"教、学、评一体化"教学实践探究

谢宝祥1
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作者信息

  • 1. 福建省长汀县第二中学 福建长汀 366300
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摘要

"教""学""评"是高中政治课堂教学优化中不可避免的三大要素,三者互为支点、互相依赖、不可分割,共同推动了课堂教学的改革与优化."教、学、评一体化"彻底改变了传统政治课堂中教学目标与评价目标不一致、教学和评价分离等现象,旨在提升政治课堂教学质量,落实政治新课标的要求.本论文就立足于此,围绕"教、学、评一体化"的内涵和重要性进行了简单介绍,随即结合人教版必修四《价值的创造和实现》教学为例,针对"教、学、评一体化"教学模式的具体建构展开了详细探究,旨在为一线教育工作者提供借鉴与参考.

关键词

"教、学、评一体化"/高中政治/核心素养/课堂教学

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出版年

2024
高考

高考

ISSN：
参考文献量5
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