新高考背景下高中历史大单元教学策略与实践

何万祥¹

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作者信息

1. 广西钦州市第二中学广西钦州 535000
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摘要

随着高考改革的深入,历史课程教学的角色、理念、要求、目标等都发生了变化.新高考背景下,高中历史大单元教学模式有利于促进学生核心素养的提升,充分发挥历史课程综合育人的价值.在高中历史大单元的教学中应把握综合教学要素、提炼主题概念、师生角色换位等要点,重点关注创设项目、构建驱动、充分准备、资源整合、主体探究、优化评价等.

关键词

新高考/核心素养/高中历史/大单元教学

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出版年

2024

高考

ISSN：

参考文献量5

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