核心素养导向下高中生物大单元教学的探索与实践

崔丽莉¹

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作者信息

1. 山东省滨州市惠民县第一中学山东滨州 251700
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摘要

文中旨在探讨核心素养导向下的高中生物大单元教学.通过教学实践,可发现大单元教学能够提高学生的生物学习效果,培养学生的核心素养,提升其探究能力和创新思维.通过精心设计大单元教学计划和活动,教师可有效地将核心素养渗透到教学之中,帮助学生形成生命观念、科学思维、科学探究和社会责任等素养.同时,文中也提出了一些注意事项,如充分备课、注重知识的内在联系、关注学生需求等.整体看来,核心素养导向下的高中生物大单元教学有助于提升学生的综合素养,为其未来的发展奠定坚实基础.

关键词

核心素养/高中生物/大单元教学

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出版年

2024

高考

ISSN：

参考文献量5

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