摘要
《普通高中体育与健康课程标准》(2017年版2020年修订)提出:教师应树立明确的目标意识以及目标引领内容的思想,将课程标准的课程目标具体化为每堂课的学习目标.文章以高二年级《健美操大众锻炼标准五级规定动作》一课为例,探讨在遵循"目标引领内容"的前提下,制订学习目标的路径.综述基于核心素养制订健美操课堂学习目标的依据、原则和路径.具体路径主要从学业质量水平入手、从教材内容入手、从学生学情入手.同时还需要考虑学校的场地环境、教师的专业特长、学生的身心特点、兴趣爱好等因素.
基金项目
广西壮族自治区教育科学规划课题广西高考综合改革专项(十四五)(2021)(2021ZJY1796)
柳州市普通高中文化立校规划课程育人专项(十四五)(2023)(WHLX2023-05)
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