高中历史故事化教学方式应用探讨

张婷婷¹

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作者信息

1. 沂水县第四中学山东临沂 276400
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摘要

故事能够传承历史,以其自身的鲜活情节、情境化的语言体系,以及对人的潜在影响而受到教育界的高度关注.在新课改的推动下,故事化教学法在历史教学中的作用越来越明显,其能提高学生的学习积极性,减轻学生在学习历史知识时的压力.因此,教师应对该教学法的价值进行重新认识,努力让故事化教学法焕发出新的活力,为高中历史教学提供更多的帮助.基于此,本文对高中历史教学中故事化教学方式应用进行探讨.

关键词

高中历史/故事化教学/应用

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出版年

2024

高考

ISSN：

参考文献量5

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