情境教学在高中生物教学中的应用

王丽芬¹

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作者信息

1. 南通大学附属中学江苏南通 226000
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摘要

本文探讨情境教学法在高中生物教育中的应用及其对学生学习兴趣、知识理解和科学素养的影响.通过对情境教学的概念与特征的深入分析,本研究展示如何在课前、课中和课后设计真实和模拟的教学情境,以及如何通过问题情境和合作探究促进学生积极学习.研究采用定性和定量的方法,包括案例研究和问卷调查,以确保方法的合理性和有效性.研究结果表明,情境教学法能有效激发学生的学习兴趣,加深他们对生物学知识的理解,并促进其科学素养的发展.文章结构清晰,论证充分,提供了丰富的实例以支持观点.

关键词

情境教学/高中生物教育/学习兴趣/知识理解/科学素养

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出版年

2024

高考

ISSN：

参考文献量5

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