高考2024，Issue(4) ：82-84.

紧盯"微专题"创新整本书阅读课堂教学实践

翟春娣
高考2024，Issue(4) ：82-84.
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紧盯"微专题"创新整本书阅读课堂教学实践

翟春娣1
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作者信息

  • 1. 江苏省涟水中学 江苏淮安 223400
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摘要

近年来,高中语文教学越来越注重培养学生的综合素养和创新能力,针对整本书的阅读实践教学是培养学生这些能力的一种有效的方式.以"微专题"为导向的高中语文整本书阅读实践教学,实现整本书教学的要求."微专题"是一种以问题为导向,具有微小、具体、针对性和操作性强的研究内容.通过"微专题"的调查与探究,学生能够深入研究和思考相关问题,并通过写作形式将研究结果呈现出来.基于此,本文就从以下几点给出自身的一些见解.

关键词

"微专题"/整本书阅读/实践教学/高中语文/学科知识

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基金项目

2021年度淮安市第十四期中小学教学研究课题(2021JY118)

出版年

2024
高考

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ISSN：
参考文献量2
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