摘要
在高中信息技术课程的教学中,利用项目化教学的方式来进行实践活动的设计,不仅增进了学生间的交流合作,让更多的学生在真实的情境中能够自主学习探究,在一定程度上实现了对学生解决问题能力和高阶思维的培养.同时让更多的学生在教师的指引下,通过自主查阅资料、进行调查研究的过程实现知识间的整合,在形成自己知识结构体系的同时,切实加深对学科知识的理解.对此,为了让项目化教学下的高中信息技术实践活动有效果,本文在分析和研究了采用项目化教学的高中信息技术实践活动设计的缘由基础上,试着分别从"做好项目准备阶段的工作,科学设计信息技术教学实践活动""做好项目实施阶段的工作,确保信息技术实践活动稳定实施""做好项目评价阶段的工作,切实提高信息技术实践活动价值"等方面来开展教学实践活动,以此达到学科高效教学的目的.
维普
万方数据