摘要
大概念统领的方法将历史教育提升到一个更高的层次,鼓励学生思考历史事件之间的共同主题、模式和趋势,而不仅仅是死记硬背日期和事件.本文探讨了在高中历史大单元教学中一系列教学策略,以促进学生对历史概念和主题的深入理解,这些策略包括明确定义大概念和主题,比较与对比及小组讨论与合作学习,实践性历史学习、跨学科整合,使用多媒体技术以及个性化学习.通过结合这些策略,教育工作者可以创建一个多样化和适应性强的教育环境,以满足不同学生的需求和兴趣,帮助更深入地理解历史大单元的概念和主题,培养他们的批判性思维、提升综合能力.
维普
万方数据