高考2024，Issue(5) ：31-33.

基于学科核心素养的通用技术课堂教学评价探究

吴小勇
高考2024，Issue(5) ：31-33.
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基于学科核心素养的通用技术课堂教学评价探究

吴小勇1
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  • 1. 福建省漳州第一中学 福建漳州 363000
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摘要

随着教育改革的不断推进,新课标的实施成为推动学科教育进步的重要背景.在这一变革中,核心素养的培养成为教育教学改革的重要任务.学科核心素养是学科学习养成的关键能力,对学生的学业与人生发展具有重要作用.在此背景下,高中通用技术作为一门密切联系生活、具有一定实用性的学科,其核心素养旨在于提升学生在技术思维、实践创新和信息素养等方面的能力,帮助学生更好地适应当今的科技信息社会.基于此,本文将深入探讨通用技术课堂的教学评价原则与体系构建,旨在确保课程教学目标得以实现,全面评估学生的核心素养养成.

关键词

核心素养/高中通用技术/课堂教学评价

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出版年

2024
高考

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ISSN：
参考文献量5
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