高考2024，Issue(5) ：46-48.

新课标视域下高中数学大单元教学路径探究

李媛媛
高考2024，Issue(5) ：46-48.
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新课标视域下高中数学大单元教学路径探究

李媛媛1
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  • 1. 山东省聊城第三中学 山东聊城 252000
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摘要

在新课标的指导下,高中数学教学不仅要关注知识传授,更应致力于培养学生的综合素养和创新能力.针对数学大单元教学路径的探究,成为教学改革的重要议题.本文着眼于新课标框架下的高中数学教学,特别关注《数列》单元的教学路径,以明确教学目标、立足整体观念、拓展思维空间、加强数学活动等为重点.通过系统的教学设计,旨在提高学生对数学知识的理解和运用能力,促进学生批判性思维和问题解决能力的培养.本文旨在为新课标下高中数学教学提供可行的路径和策略,推动教学效果的进一步提升.

关键词

新课标/高中数学/大单元教学/教学路径

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出版年

2024
高考

高考

ISSN：
参考文献量3
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