摘要
在高中数学教学改革不断推进背景下,高中数学知识难度不断加深、学生学习难度加大等主要问题成为目前高中教学阶段迫切需要解决的局面.微课作为一种新型的教学模式,在日常教学中,可以引导学生有效地进行自主学习,在课前、课中、课后都能持续为学生输入知识,基于此,微课这种教学模式在高中数学教学中得到了广泛的应用.应用微课教学模式,能够真正做到以生为本,通过合理设定学习任务解决某一知识重点或难点的突破,为高效开展学习活动、解决学习教学问题提供有效思路.将高中数学教学划分为课前、课中和课后三个阶段,科学组织学生利用微课对某一知识盲区进行预习和复习等教学活动,能够加强学生自主学习能力、积极探索未知领域等各方面能力的培养,为教师更好地展开教学奠定了坚实的基础.
基金项目
漳州市电化教育馆教育信息技术研究课题(2022)(ZXK202225)
维普
万方数据