摘要
以学习活动观为指导的英语阅读深度学习能够促进核心素养的培养.英语学习活动观突破了传统教学的局限,有助于学生通过英语学习活动激活深层次知识.本文旨在探讨如何以英语学习活动观为指导,在高中英语阅读教学中引导学生进行深度学习,深入研读语篇,分析主题意义,提高英语阅读能力.本文将讨论英语学习活动观相关的教学策略,旨在帮助学生更好地理解和运用英语文本,设计不同层次、有真实情境的活动,提高学生的阅读技能,培养英语思维和学术素养.
基金项目
安庆市教育科学规划课题研究课题(2022)(AJKT2022-102)
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