高考2024，Issue(5) ：140-143.

基于共情理论的高中历史课堂教学实践研究

刘志明
高考2024，Issue(5) ：140-143.
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基于共情理论的高中历史课堂教学实践研究

刘志明1
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作者信息

  • 1. 宁化滨江实验中学 福建三明 365400
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摘要

在教学过程中,教师通过共情教育与学生实现有效沟通,可以提高学生的学习兴趣,有效提升学习积极性,进而达到学习目标,完成教学任务.在高中历史教学过程中,共情教育已成为教师的重要能力之一,通过多种教学方式来实现与学生的共情,进而提升历史教学的有效性,已成为教师在教学工作中的重中之重.

关键词

高中历史/共情理论/课堂教学

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基金项目

三明市基础教育科学研究立项项目(2023)()

三明市名师名校长培养对象专项(ZXKTM-2350)

出版年

2024
高考

高考

ISSN：
参考文献量5
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