高考2024，Issue(5) ：144-146.

基于大概念的高中地理单元教学实践研究——以"地表形态的演化"为例

王丽平
高考2024，Issue(5) ：144-146.
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基于大概念的高中地理单元教学实践研究——以"地表形态的演化"为例

王丽平1
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作者信息

  • 1. 宁德第一中学 福建宁德 352100
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摘要

本文旨在探索并分析在高中地理教育中,以"地表形态的演化"的地理教学为具体案例,建立基于大概念的高中地理单元教学模式,并分析该模式对学生的学习成效和深度理解的影响.

关键词

大概念/高中地理/单元教学设计/实践研究

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基金项目

宁德市基础教育科学研究立项课题(2022)(FJNDKY22-60)

出版年

2024
高考

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ISSN：
参考文献量6
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