摘要
在新课改背景下,高中数学课堂教学方向发生了调整,数学教师将核心素养的培养当作教学的重心,围绕创造性思维能力的培养,重新制订教学方案、教学目标、教学计划,预设课堂教学中可能出现的问题,精心设计课堂教学的各个环节.以往的数学课程气氛沉闷,学生学习兴致低迷,课堂参与度较低,教师更关注数学理论知识的讲授、习题训练的开展,忽视了对学生思维能力的培养,影响了学生数学核心素养的提升.基于此,数学教师应革新教育理念,结合数学学科的特点,引入新颖高效的教学模式,营造出浓厚的学习氛围,创设直观的教学情境,发散学生的思维,开展趣味活动,培养学生的创造性思维,激活学生的创新意识,提高课堂教学效率,助力学生全面发展.本文旨在探究在高中数学教学中培养学生创造性思维能力的路径,通过为学生创造更好的学习环境,强化学生的思维能力.
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