构建高中文言文教学有效课堂的实践策略探究

刘莉瑛¹

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作者信息

1. 福建省三明市宁化滨江实验中学福建三明 365400
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摘要

文言文是古代汉语组成的文章,要想读懂它,必须正确理解文言文词语的表达含义、实际用法.基于此,文章以高中文言文教学为例,首先分析了加强对文言文教学分析的意义,而后分析了文言文教学现状,最后以言文并举,调动学生学习热情;创新方法,唤醒学生探究欲望;加强学法指导,提升学生学习的有效性几个方面展开了分析,期望文章的讨论能够给有关工作者以借鉴.

关键词

高中/文言文/有效课堂/实践措施

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出版年

2024

高考

ISSN：

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