摘要
地理是高中教育的基础性内容.课程改革素质教育背景下,针对高中地理教学提出了很多新的要求.在高中地理教学中,不仅仅要做好地理基础知识的传授,更要关注学生的认知、思维,建立学生地理核心素养.目前,在我国社会经济持续发展的背景下,一方面提高了人们的物质生活水平,丰富了人们的精神世界,但另一方面也带来了生态环境方面的问题.地理作为一门综合性学习,同时涉及人文地理、自然地理等多个方面,需要切实做好环境教育的融入,使学生能够在接受教育的过程中树立起生态环境保护的意识,能够进行环境观察、思考,真正认识生活、认识环境,促进学生的全面成长.
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